很多家長開始重視孩子的美術學習，那么也有很多家長想要知道孩子的畫畫應該如何來學，我給的建議是從簡單形開始畫起。
在實踐中我們認識到，以往的教材內容從掌握造型技法的難易程度來考慮“循序漸進”的原則，由規則的簡單型入手編排教材，讓兒童練習畫準形象，這是從成人角度分析考慮問題的主觀認識，并不符合兒童心理發展特點。
因為要求兒童徒手練習畫準規則的形狀并不容易，而且枯燥乏味。況且對兒童來說，畫畫并不先考慮形的難易問題，只要是感興趣的內容，他們都喜歡畫。兒童通過對客觀物象觀察，經過大腦的簡單化過程，將自己對該物象的認識創造一種視覺符號表現出來，這個思維的內化過程促使兒童的智力發展。
因此，為兒童設置復雜的不規則形狀作為教材，恰恰能促進兒童發展思維能力。兒童繪畫造型問題只要求他們表現感受上的“像”，培養兒童善于捕捉物象特征的能力，不能一味要求兒童畫形要做到準確。
這樣做，實際上就大大解放了兒童，使他們都能在各自的基礎上得到充分發展。
專注3-12歲少兒創意美術教育。根據孩子的生理心理特點，以培養孩子的綜合素養為目標的美術教育機構。
擁有14年的完整美術教育體系、先進的教育理念、卓越的管理團隊以及雄厚的師資力量。倡導知識與技能并用，品德與藝術并重，在繪畫中啟迪思考，在快樂中享受學習，在興趣中體會創造，在實驗中探索發現能力。
家長一定要遵循孩子的成長規律，不能揠苗助長，因為這樣對孩子沒有任何好處，希望我們的孩子都能體驗美術的樂趣，快樂的成長。
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